教学改革成果,推广先进教学经验起到良好的交流和促进作用。
  4.编辑出版《中医药高等教育改革与发展研究》,累计已出版13辑。
  (三)坚持开展教学质量评估
  学校从2002年起开始建设以学生评教为主体的“教学质量保障体系”。通过多年的运行,取得了很好的效果,积累了一些有益的经验,于2005年底形成了《辽宁中医学院关于进一步完善全校教学质量保障体系的指导意见》,从而建立了符合学校实际、科学性强、操作性好的“三环一体、四层调控式”的教学质量保障体系(教学评价与信息反馈-处理系统)。
  1.教学督导。督导团专家深入到课堂开展听评课,对教师授课情况进行结合分析,重点听评中青年教师课,并形成针对性点评;还开展调研活动,参与各类教师教学竞赛活动;召开各学院班子座谈会、教师座谈会、学生座谈会,分别听取各方意见,并将意见及时反馈给学校教学管理部门,作为教改参考意见。专家们帮助教师提高授课水平和授课能力,帮助他们提高教学方法、备课和授课能力,由于跟各级教师的互动互学式的沟通,受到教师的欢迎。2012年,为了进一步完善和改进教学督导工作机制,学校修订了《辽宁中医药大学教学督导工作条例》,并召开教学督导工作会议。会议对前期教学督导工作做了总体回顾,也指出了教学督导工作需要改进之处,并为今后的教学督导工作明确了总体思路。大会对首届教学督导专家进行了表彰,举行了第二届教学督导专家的聘任仪式。
  2.教学日常检查。学校建立了三级听课评议制度,其目的就是通过检查、了解教学一线的工作情况,督促教师重视课堂教学效果,提高课堂教学质量。2012年上半年听课达316人次,平均分为94.36分,下半年535人次,平均分为94.57分。每学期开学前,校领导带领相关职能部门负责人检查开学前各项准备工作。开学第一周,教务处协调各学院、各部门对教师开课情况进行全面检查,教务处还会同其他部门进行不定期抽查。在组织时,校领导参加巡考,教务处领导保证每场考试到考场巡考,学校公布举报电话和举报信箱,便于学生、教师等监督。学校定期组织对教学质量、专业建设、课程建设等方面的评价工作,多渠道向学校、学院及教研室、实验室反馈教学活动、教学过程、教学效果等情况。   3.学生评教。学校制定了科学、准确、全面的评价指标体系,设置了教书育人、教学态度、教学环节、教学内容、教学方法、教学形式、教学素养、教学技术、辅导答疑、教学效果十个指标,每个指标按ABCDE五个评价等级设定,对教师进行客观公正的评价。目前学生评教已经运行20个学期,2011—2012学年第二学期学生评教受评教师共425人,参评教师中最高分98.49分,最低分67.68分,平均分为92.55分。2012—2013学年第一学期学生评教受评教师共350人,参评教师中最高分99.06分,最低分67.25分,平均分为94.17分。2013年7月学生评教由原来的评教卡方式升级为网上评教方式,使学生评教更加高效、准确与简易。
  4.获得成果。获得辽宁省级普通高等学校教学质量监控体系及网络化平台建设项目、辽宁省级高等教育教学改革研究项目、辽宁省高等教育教学成果奖各两项,辽宁省高等教育学会优秀高等教育研究成果一项。既总结实践经验和反思不足,同时为进一步建设和完善教学质量保障体系做出规划。
  (四)保持规章制度建设
  学校高度重视教师教学工作,坚持整体质量观,不断健全教学管理规章制度,不断提高教学质量。出台了《辽宁中医药大学关于进一步完善全校教学质量保障体系的指导意见》、《辽宁中医药大学教学成果评审奖励实施办法》、《辽宁中医药大学课堂教学优秀教师评比指标体系》、《辽宁中医药大学优秀课程评审指标体系》等文件与各类教学评估与比赛标准的表格。学校注重教学管理制度建设,全面建立规章制度,做到管理有章可循,有据可依,执行严格,系统规范,体现当代教育和教育管理理念。
  三、教师教学发展的探索
  2013年7月学校决定成立教师教学发展中心,为教师教学发展和学校教学质量提供了新的契机。努力建成符合学校办学定位、具有本校特色、务实高效的教师教学发展中心,积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作,提高本校中青年教师教学能力,促进专业水平的可持续提升,满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。努力申报建设省级、国家级教师教学发展中心,使我校教师教学发展中心建设和管理水平、专业化和科学化程度处于省内乃至全国先进行列,为全面提高教育教学质量提供有力支撑。
  教师教学发展中心将致力于完善教师培训制度、提供高质量教学咨询服务、进行专业化教学研究、创新教学质量评估方式、优质教学资源共享及在同类院校中起到示范性效应。中心日后建设重在确定教师教学发展中心的目标定位与整体理念,做出详细的发展规划,在借鉴国内外的先进经验基础上,进一步探索校本教师教学发展理论与措施,强化服务意识,加强教学研究。
  作者简介:许南阳(1979-),女,辽宁沈阳人,硕士,辽宁中医药大学高等中医药研究及评价中心助理研究员,研究方向:高等教育评价研究和研究。