经验,也不断提高自身的文化水平,更好的带领学生。因地制宜,制定出属于自己的教学方案。乐于发现问题,解决问题,激励学生自主创新学习,开发学生创新思维,使学生乐于学。从而有效的提高农村的教育教学。
  参考文献
  [1]张丹《新课程理念下数学教学方法》《学周刊》
  [2]李业梅《浅谈农村小学数学》