。事后,我会就其中所存在的问题进行及时的概括和归纳,并在当天下午的班会上进行提示性教育。
  三、让有机走进课堂。思想教育并不是一种机械的固定模式,我还会将它有机地贯穿于语文课堂之中,对学生予以道德教育、智勇教育、节俭教育和人生观、价值观的培养。
  四、个别谈心。在日常教育教学工作中,对在学生中间存在的、涉及面又不是很广的问题,我会及时与相应的学生进行单独交谈,对他晓之以理,动之以情,并随时督促他予以改正。
  五、充分发挥家校互联作用,让家长起到应有的作用。教育,是个复杂的思想构建工程,单靠两三个是难以胜任的。所以,我还充分利用了家庭的教育阵地,让家长积极、及时与我们课任教师取得联系,共同为学生的健康发展出谋出力。
  六、班辅紧密合作,双管齐下,加强思想攻势。建设一个富有积极向上精神的班级,必须要有班主任与辅导员老师之间的紧密合作:有事互相商量,班中事宜齐抓共管,互不推诿、互不扯皮。也只有这样,才会减少对学生进行思想教育的罅隙。
  七、以身作则,做好垂范表率作用。欲要正人身,则须正己身。如果平时我自己是非不分,观念淡薄,行为懒散,出口不逊,那么,我又怎么去要求学生呢?
  八、树立榜样,发挥形象模范作用。在平时的教学教育过程中,为了更好地激励学生向着积极、健康、向上的方向发展,我特意为他们从教材中和身边发掘一些模范人物,让他们和效仿,进而促进他们的全方位发展和进步。