摸索出了一套行之有效的方法,现归纳如下。
  一、加强理论和实际的练习
  《机械制图》这门课程的大多知识点比较抽象,需要学生具备一定的空间想象力,能在脑海中形成立体空间感,同时学生也要掌握一些基本知识,比如掌握国家标准、投影知识、投影原理、作图方法等。为了培养学生空间想象力,我们可以通过一些直白的办法来引导学生们,也可以带领学生经常去车间参观机械零件的制作过程,让学生们对机械零件有基础的认识,在以后的教学过程中,在讲解机械制图时,学生在脑海中就比较容易能想象出零件的大概形体,那么画出来的投影也就会更加准确了。
  二、引导学生进行启发式学习
  启发式教学在于老师的正确引导,还需要通过各种教学方式方法来刺激和提高学生的积极性。比如,在讲解平面及各种位平面的投影这章节时,我会让学生在课前预习,在课堂上我们会先抛出一些思考题,供大家思考探究,如:(1)一条平面最少用几个点可以确定?(2)确定一个平面的三面投影的方法?(3)确定平面上任一点的投影的方法?……针对这些问题让学生们在课堂上讨论,鼓励学生各抒己见,大胆地说出自己的想法和答案,最后由老师来归纳总结。通过这种启发式教学,让学生的学习态度发生转变,提高学生的学习积极性,活跃了思维能力,教学效果也会大大提高。
  三、现代化教学手段在课程教学中的合理有效应用
  1.采用多种技术量身定制课件,充实课堂内容。多媒体技术的成熟和在各学校的普及使用,使得我们的教学方式有了新的突破和改变,对于现在的任职老师来说,制作电子教学课件已经成为了必备的基础功。现在网上已经有了众多的课件制作软件,而且功能都是日趋完善,给老师们带来了很多的方便。而课件所需的资源文件除了自己制作之外,网络方便的搜索引擎也能获取到所需的图片、Flash动画、视频影音等。丰富的资源支持,让我们可以更加合理地根据自己的所需来使用和支配,制作出的课件更能符合自己的需求,使用也会得心应手。
  2.将三维软件适时引入课堂,提高学生的空间想象力。《机械制图》课程的重要内容之一就是空间想象力的培养。教学过程中提升学生这种能力的办法就是让学生更多将图、物结合,并反复多次地联系。也可以针对不同的例图,利用三维软件来建立相对应的物体模型,学生就能更加直观地进行图、物的对照。相对于我们以往采用的实物模式,尺寸、数量等方面摆脱了束缚,这样会增强学生的看图思物的能力。
  3.合理有效利用各种辅助工具,进一步增强教学互动。使用多媒体课件可以提高我们的课堂教学效率,但是这不意味着我们就要彻底放弃我们的传统教学。多媒体使用过程中也有着自己的局限。课前老师准备的课件内容再丰富,也未必能满足情况多变的课堂教学。尤其是多媒体的应用,让老师与同学们的沟通和互动变得越来越少。所以,我们也使用了一些传统教学的教学方法,利用辅助工具配合多媒体课件使用,来完善课堂教学。比如,通过电子教鞭这类的软件,可以将投影布变为黑板,鼠标变为粉笔,从而就像传统教学那样进行有效的互动。
  四、发扬传统教学优点,提高学生绘图实战能力
  无论我们的教育怎么发展,我们的教学手段和方法怎么改变,我们都是将教育建立在摒弃传统教育中的缺点,不断发扬传统教育中的优点,且不断衍生出更多有利于教育发展的教学方法的基础上的。实践教学中,我们的学生绘图环节,基本都是用计算机来完成的,计算机中很多的程序、模板等条件,都已经为学生准备妥当,很难检验出一个学生真实的学习和接受水平。所以,传统的手工绘图仍是我们教学过程中重要的一节,老师在绘图实战演示时,可以根据学生学习中存在的个别差异进行专门的辅导,更有利于提高学生在实践过程中的绘图实战能力。
  总之,笔者从多年的教学经验中总结出的这些成果,在实践教学中收到了不错的成效。同学们的学习从被动变成主动,提高了他们的学习积极性和主动性,学习的也变得更加扎实牢固,不仅如此,他们的空间思维能力和综合素质也都了不同的提高。这是同学们自身的努力,也有来自于教师的辛勤劳作。中,是实施者、引导者、领头人。所以要取得更好的教学效果,教师必须也要从自身出发,爱岗敬业;不断充实自己的知识储备,提高自我修养,不断完善教学手段和教学方法;关爱学生,给他们足够的信任、展示平台和帮助,让他们在学习中能找到自我,提高学习积极性,综合素质不断提高;教学课堂中,坚持现代教学方法和传统教学完美结合,最大程度地提高课堂教学效果。通过各种努力,来不断地为我们的祖国培养出合格的中职人才。
  文献:
  [1]谢宝锋.谈机械制图的教学[J].现代技能开发,2002,(8).
  [2]诸惠芳.哈伯德教学法评介[J].·教材·教法,1991,(8).
  [3]毕广兰.机械制图课的教法探讨[J].教师论坛,2002,(5).